一群來自浸信會天虹小學三年級同學,希望將快樂感染身邊的人,先與自己連結、與他人連結、與社會連結,也與大自然連結,共同成長。
同學因疫情以致長期留家, 發現失去很多樂趣, 情緒都受困擾,所以同學想藉着學習不同形式的靜觀訓練穩定情緒、舒緩壓力和鬱悶等問題。學習到相關技巧後,同學可以在校園成立一個「正向小隊」,將靜觀推廣出去給同學、家人及長者,亦能有效提升同學及家人的健康、生活質素和幸福的感覺。DSP_023804
天虹小學學生與基層兒童成為筆友,利用手寫的温度共享快樂。
收到老師送出的禮物,相信是不少學生夢寐以求的事。如何讓這平凡的事情變得更新奇刺激?我們將以「兒童紙箱王」為題,讓學生善用環保物料—紙皮,為學校製作一部大型自動販賣機,讓學生對於「紙皮」與「換禮物」有更有趣的體驗!由學生動手建立紙皮玩具天地,兒童也能成為「紙箱之王」!我們是F5組Refresh,一班敢於追夢的師生,相信創意使世界變得更美好。請給我們一個機會,為浸信會天虹小學帶來「煥然一新」的氣象!
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香港的遊樂場設施大同小異,都是幾乎一式一樣的膠滑梯、「紙尿片」鞦韆、搖搖馬、爬架......但其實小朋友才是真正的用家,讓我們一同來聽聽兒童的心聲吧!
難民受到不公平的歧視,一直是我們值得關注的社會議題。每個難民都有自己背後的慘痛故事,有的失去家人,有的失去家園,甚至有的失去生活的基本資源。為什麼我們不能夠用愛去接納他們?我們相信要達至和諧社會,我們一定要站出來,學習用愛關心他們,給他們一個平等的機會,給他們一個家的感覺。因此,我們決定與難民同行,在艱難的生活路上,帶給他們支持和快樂,讓他們忘記背後,努力向前。
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