伍展鴻老師

香港的遊樂場設施大同小異，都是幾乎一式一樣的膠滑梯、「紙尿片」鞦韆、搖搖馬、爬架......但其實小朋友才是真正的用家，讓我們一同來聽聽兒童的心聲吧！

學生認為學校因地理環境問題, 於某些資源上有所欠缺, 故提出共享健康食品, 共享髪廊, 圖書站, 流動售賣點等等見議, 最後歸納出的項目是以Pop-up shop(流動Van)形式服務大埔區市民。

透過不同的活動來實踐愛自己、愛家人、愛社區及愛地球。每個活動的籌備會加入社會和情緒學習，以培育孩子五種核心能力，包括(1)自我覺察；(2)社會覺察；(3)自我管理；(4)人際關係技巧及(5)負責任的決定。

海洋正在咆哮！希望Ocean Bark希望透過想像，創作海洋故事角色，並以各角色製作Makey Makey 「電子樂器」，宣揚愛護海洋生態的訊息。

1. 發揮同學的正能量，透過與長者分享，影響長者有更有動力生 活。

透過訪問，找出黃大仙的健康問題，也希望將我們找到的結果透過桌上遊戲在區內學校宣揚

今日我們這個黃大仙社區，住有超過7萬的長者，當中有不少是獨居老人。他們都很需要我們的照顧和關心，他們的生活孤單，沒有太多人了解他們的心事，加上他們的身體日漸衰弱，心情便更沉重。我們希望透過與長者接觸的活動，使了解他們的需要，建立友誼，關愛他們。

在香港，65歲及以上在社區居住的長者當中，每年大約每5人便有1人跌倒。而跌倒的人當中，約有75%會受傷，包括頭部創傷和骨折。我們相信跌倒是可以預防的。本組計劃從三方面幫助老友記處理滑倒問題。1.預防﹕透過滑滑老友app，讓他們學習老友防滑操。設計智能防滑拖鞋。2.意外通報系統。3.康復支援。望能全面支援老友記滑倒的情況。